帮助教师掌握科学、系统的班级管理方法，提升班级管理效率和质量。
深入了解初中生心理健康特点与常见问题，掌握实用的心理健康辅导技能，根据学生需求制定个性化的教育教学策略。。
培养教师的沟通能力和团队协作精神，加强与家长、学生的有效沟通，形成教育合力。
激发教师的创新意识，鼓励教师探索适合初中班级管理的新模式和新方法。
德育特级教师，正高级教师，教育部国培专家
全国特色教育优秀教师，浙江省首届十佳心育导师，浙江省春蚕奖获得者
全国最美教师，全国知名班主任
《德育报》全国优秀班主任风采大赛获特等奖，教育部道德与法治“国培计划”国培专家
南京市德育工作带头人，南京市五一劳动奖章获得者
曾获第五届长三角地区班主任基本功大赛综合奖第一名，《班主任》等杂志封面人物
江苏省中小学心理健康专业委员会副主任
南京晓庄学院心理健康研究院博士、教授，南京社区心理学委员会主任
辽宁省心理特级教师，正高级教师
中国科学院临床心理学博士，中国社会心理学会心理健康专委会委员
深度剖析初中班级管理的特点与难点，助力教师掌握科学有效的班级管理策略与方法，营造积极向上的班级氛围。
分析初中生常见的心理健康问题，如青春期心理波动、学习压力应对、人际关系处理等，剖析问题产生的原因及影响。
探讨教师与学生、学生与学生之间的关系处理技巧，如如何建立良好的师生关系、解决学生之间的冲突等。
传授心理健康教育的方法和技巧，包括如何开展心理辅导、组织心理活动、营造有利于学生心理健康的校园环境等。
分享引导学生参与班级管理的方法，包括班干部选拔与培养、小组合作机制构建，让学生成为班级主人。
教授教师识别学生心理危机信号的方法，以及危机干预的流程与技巧，保障学生心理健康安全。