丁老师通过对教师布置作业以及学生作业量的调查，对于学生作业的现状进行了分析，给出了作业设计的类型原则并且作业的设计要有差异性，多样性，主体性和发展性，讲解了设计作业的要求，并且给出了一些例子来讲解设计作业的要求，最后，讲解了设计作业对于学生能力的发展，给出了一些图片给我们展示了学生整理的个性化的作业。

丁益民，中学正高级教师，江苏省“333”高层次人才培养对象，江苏省教科研先进个人，姑苏教育青年拔尖人才，苏州市数学学科带头人，苏州市优秀教师，苏州市教科研先进个人，苏州大学兼职教师，苏州教科院高考研究与评价中心专家组成员等。曾获江苏省基础教育教学成果奖一等奖，江苏省教科研优秀成果奖二等奖，苏州教育教学成果奖一等奖，江苏省高中数学青年教师基本功比赛一等奖，苏州市学科素养比赛一等奖，苏州市高中数学优秀课评比一等奖等。先后在《数学通报》等期刊上发表文章百余篇，多篇文章被人大复印资料全文转载，出版个人专著《深度学习视域下高中数学单元教学设计与实践》，主持省级课题2项。