本课题旨在围绕初中数学课堂教学设计及案例分析，通过对初中教学核心素养的认识，用教育部原司长王文湛司长的讲话告诉我们一堂好课的标杆“三声三有”有趣，有得，有助。掌声，笑声，回声。通过分析5节真实的完全平方公式课堂教学案例告诉我们如何备好一节课。

以学为主的课题教学策略，对课堂教学要做到以学为主，对学生做到有奖有罚，赏罚有度，构建课堂规则，构建积极的课堂文化，做到备，引，明，问，思，结。要明确教学目标，教学的重难点，注重教学教法的多样性，做好板书设计，关注教学过程学生的积极性。

如何备好课？郭老师给出了自己的见解，注重创设情境，抓住课堂的重难点，注重课堂的归纳总结提炼，注重抓好习惯。

郭自忠，昆一中西山学校正高级教师；云南省万人计划教学名师；获“兴滇人才”专项；首届春城教学名师；云南省数学学科带头人；昆明市骨干教师；云南省基础教育领域名师工作室主持人；西山区初中数学学科工作室主持人；中央电教馆专家团队工作室主持人；国培专家团队成员，中考讲座专家；分别主持和参与市级以上课题三个已经结题，多篇论文获国家级省级奖并发表。2015年以来一直担任年级组长，初中一线数学教师33年。