当前初中数学课堂普遍存在“教得累、学得苦、效果差”的困境，亟需通过课堂模式创新实现提质增效。本课题以“学生为中心”的教学理念为核心，倡导“先学后教、以学定教”，重构师生关系。通过设计“导学案”，将学习目标问题化、任务化，引导学生自主探究、合作交流。备课环节强调“二次开发”，教师依据学情动态调整教学内容与策略。课堂实施“问题驱动+小组合作+即时反馈”的模式，精讲多练，注重思维训练与学法指导。为提升学习兴趣，融入生活化情境、数学游戏、信息技术等手段，让抽象知识可视化、学习过程游戏化。最终构建“低负高效”的初中数学课堂，实现学生从“学会”到“会学”的转变。

徐利，现任职于人大附中北京经济技术开发区学校，北京经济技术开发区初中数学兼职教研员，北京经济技术开发区亦麒麟领军人才，正高级教师；全国优秀教师；全国优秀班主任；山东省特级教师；山东省优秀教师；山东省教学能手；聊城市有突出贡献的中青年专家；陕西师范大学研究生导师；聊城大学客座教授；被北京大学聘为全国中小学教师“国培计划——2010年中西部农村骨干教师远程培训”项目北京大学“中学数学”课程开发及教学指导专家；被河北师范大学聘为“国培计划”——河北省农村骨干教师初中数学培训授课专家；在2017年“寻找大国良师”活动中获得“大国良师”荣誉称号。曾应邀到全国近30个省（市）自治区六百多个地市执教公开课、做讲座。