本课题以新时代立德树人方针为纲，提出“荣光—策略—微班会”三级班主任素养提升模型：顶层研读大政方针，把育人使命转化为职业幸福；中层构建“依法执教、吃亏实干、反思靶向、激情阅读”八维高效工作系统，重点培养得力班干部、亲和力与教育智慧，以尊重、合作、预见力让每朵花灿烂；底层开发十分钟“微班会”，精准切入情绪管理、逆商培养、家校协同等真实情境，实现“小问题—深体验—快反馈”的闭环。实践表明，该体系显著增强班级自治、师生共情与家校合力，为班主任专业成长提供可复制、可推广的中国方案。

刘可翔，全国优秀教师，正高级教师，三级教授，山东省特级教师，人教社教材培训专家，中国教育专家网高级专家，山东省教学与管理专家，山东省基础教育教师培训专家,山东省高中语文学科教学指导委员会委员，山东省先进工作者，省级学科基地主持人，山东省教育学会理事，山东新未来教育研究院智库专家，淄博师专兼职教授，齐鲁最美教师，全国中高考教学考试研究院语文研究中心特聘讲师，全国名师成长大讲堂讲师，参与多项国家级、省市级课题研究，获得省级教学成果特等奖，在《中学语文教学》《中国教育报》《上海教育》等报刊发表教育教学论文100余篇。