本课题聚焦新时代教师“三链六翼”成长模型。研究以“价值—行动”链奠基：用习近平青春奋斗语录与墨子“志不强者智不达”确立“拒绝躺平”的价值坐标；借张爱玲“出名趁早”与陈平原“做学问靠长命”之辩，倡导慢深耕、沉浸式行动，远离功利浮躁。继而以“输入—转化”链攀升：揭示名师“读书+熬夜”现象，建立每日固定时段深度阅读机制；把课堂“挤、流、帖”现场观察转化为反思日志与教学叙事，实现经验概念化。最终用“创新—共享”链升华：以老子“图难于易，为大于细”思想指导微课、作业、评价三环节颗粒级打磨，追求精致；依托“3+3”语文课程，提出理念先行、任务驱动、社群共享的迭代范式，使个人极致走向群体卓越。三年行动研究表明，教师专业成长=（师德×阅读×反思×创新）共享。

杨树滨，北京市特级教师，正高级教师，全国中学优秀语文教师, 全国课堂教学观摩一等奖，全国教育科研先进个人，北京市学生综合素质评价先进个人，海淀区督学。课程成果获得北京市基础教育课程建设成果一等奖，海淀区教科研成果特等奖。