本课题以程一凡老师的真实经历为切入点，讲述一名教师因情绪失控与学生尖锐对立，最终通过反思重建师生信任的故事，揭示师德缺失的代价与修复的可能。课题将深入探讨“师德”的本质——不仅是职业规范，更是以爱为魂的教育信仰。通过剖析师德的核心价值，明确教师的职业精神应包含尊重、责任与自律，强调师德是教育的灵魂，是学生成长的灯塔。本课题旨在引导教师以案为鉴，坚守底线，涵养师德，在新时代教育实践中真正做到以德立身、以德立学、以德施教。最终，构建一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师队伍，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供坚实保障。

程一凡，成都市教科院原语文教研员；正高级教师，四川省特级教师；成都市特级教师和学科带头人；国家教育部、人事部“全国优秀教师”奖章获得者；全国中学语文教学先进工作者；人教版课程标准中学语文实验教材培训团专家；北京师范大学教师培训中心授课专家；中国教育专家网“新时代大先生”公益讲座专家；四川大学继教学院授课专家；四川省教育厅四川师范大学基础课程研究中心特聘专家；四川师范大学特聘教授；西华师大硕士生导师；成都师范学院、乐山师范学院客座教授；全国多所师范院校 “国培”及骨干教师培训特聘专家；管理者培训、师德师风和班主任培训专家；全国“三新”作文教学研究会副理事长；中国语文报刊协会写作教学专委会常务理事；教育部教师工作坊高端研修项目四川高中语文教师工作坊坊主；成都市中语会学术委员会主任。多次应邀担任全国、省级教学大赛评委或评课专家；多次应邀在全国各地作专题讲座。

在《西南师范大学学报》《语文教学通讯》《中学语文教学参考》《语文建设》等20余家中文核心期刊及省级报刊上发表教研论文100多篇。著有专著《行走在语文路上》；主编《新课程：中学语文课堂教学如何改革与创新》等30本；主编部编初高中新教材整本书导读20多本；主编职教教材《语文》一套。多项科研成果获省市奖；指导多名青年教师获全国、省级教学大赛特等奖、一等奖。