本课题以“三会”理念重构数学课堂：①用数学眼光观察，借“生活影像—数学抽象”双通道，在例1、例2中引导学生发现结构、提出本质问题；②用数学思维建模，通过“情境拆解—符号表征—算法验证”三阶任务，融合几何、代数、统计工具，培育假设、推理、优化能力；③用数学语言表达，以论文、微报告、创意作品为载体，拓展跨学科应用视野。课堂实施“问题链—探究—展示—反思”循环，配套“荣誉学分、学术导师、创新实验室”支持系统，实现从“解题”到“解决问题”的跃迁，为发现和培养数学拔尖创新人才提供可复制、可推广的教学范式。

夏远景，正高级教师，特级教师。曾任全国数学教学研究会理事，教育部教育质量检测评估成员，教育部实验教学研究中心成员，教育部国培授课嘉宾，中国教育电视台CETV4《中国课堂》特邀中学数学授课嘉宾，高中数学强基培训授课嘉宾，湖南大学、湖南师范大学研究生导师，湖南省政府督导专家，湖南省中小学正高级教师职称评审委员会副主任委员，湖南省特级教师专业委员会课程中心主任，湘教版高中数学教材编写组核心成员，人教版与北师大版高中数学教材培训专家，国家级杂志《高中数理化》特聘编委，长沙市政府督学，长沙市中学数学名师工作室首席名师等。从教37年，当班主任32年，先后指导80多名学生参加奥数比赛获国家、省部级奖，近十多年所带班级学生全部考上重点本科，如2013年所带班级学生数学班平均138分，全部考入清北等985高校。2014、2015、2016年携带数学教学研究成果，应邀出席第13届国际数学教育大会和第19、20届亚洲数学教育大会。 曾获全国德育先进个人，湖南省劳动模范，湖南省第十一届党代表，湖南省优秀教师，湖南省优秀校长，湖南省优秀班主任，湖南省优秀教研组长，长沙市优秀共产党员，长沙市十佳师德标兵等。