本课题提出2026年初三数学须以新课程理念为纲，聚焦数学核心素养，对接新时代基础教育课程改革走向。研究先梳理义务教育数学学业质量标准与水平考试命题原则、特点，构建“教—学—评”一致框架；再比对2025年湖南省控卷、长沙卷结构、考点与情境题、压轴题，提炼高频难点与变式规律。据此给出四项策略：学期计划前置化，课堂实施问题化、活动化，三轮复习螺旋化，作业、辅导、评价、家校协同环节精准化，为教师提供可复制、可推广的“新课标—新中考”衔接范式。

肖成寿，长沙市芙蓉区教育科研中心中学数学教研员，中学数学高级教师，湖南师大硕士研究生，湖南省高级职称评审专家，国家基础教育“一师一优课”、精品课、省在线集体备课大赛、省市级评审专家，湖南省中小学教师资格证面试考官，长沙市骨干教师，组织或参与多个省市级课题研究，多篇论文获省市级奖励或发表。曾获长沙市优秀教师，连续八年年度考核优秀，从事高中数学教育12年，初中数学教育13年，多年中学教育行政管理，有丰富的实操经验。