本课题《大单元视域下的教学评一体化高中物理课堂教学研究》聚焦于核心素养导向下的课堂转型，提出以“教学评一体化”为路径，构建大单元整体教学新范式。研究以课程标准为逻辑起点，通过深入研读与辨别内容要求与质量水平，精准定位教学基准；进而系统梳理教材阶段主题与发展趋势，确立单元教学立意与关键问题，实现从“教知识”向“育素养”的跃升。教学设计层面，课题倡导以真实情境为载体，创设子问题链，引导学生在问题解决中建构物理观念、发展科学思维，并嵌入表现性评价，实现“学中评、评促学”。案例分析表明，该模式有效提升了学生的学科理解力与迁移应用能力，促进了教师从“课时设计”向“单元整体设计”的专业成长。

靳路军  太原师范学院附属中学副校长，兼高中教学部主任，中学高级教师。山西师范大学和太原师范学院硕士生导师，山西省教学能手、山西省骨干教师，太原市新课程新教材实施国家级示范区建设学科指导组成员、太原市高三模考命题专家、太原市名师、太原市学科带头人、太原市教学标兵、太原市高三物理模拟试题命题组核心成员。入职至今，先后担任班主任17年、年级组长6年、备课组长6年，教务处副主任、主任8年，副校长3年。在山西师范大学和太原师范学院为研究生开设课程《高中物理课例分析》。曾获第五届全国中学物理名师赛一等奖；一次入选基础教育“部级精品课”、两次入选山西省基础教育资源库；山西省教学成果(基础教育)一等奖；2025年，荣获国家中学校智慧教育平台“典型案例”；山西省基础教育“三优工程”优质课一等奖和二等奖；山西省中小学幼儿教师课堂教学技能大赛一等奖、荣记个人一等功；山西省首届中小学优秀试卷特等奖；太原市第二届基础教育“三优工程”优质课一等奖、太原市首届教学设计大赛高中物理一等奖、太原市第六届中小学中青年教师课堂教学基本技能竞赛高中组个人二等奖。曾主持和参与教育部“十四五”教育科研规划全国重点课题、山西省规划课题，并荣获科研成果一等奖等。在《中学物理教学参考》、《物理教学探讨》、《湖南中学物理》、《新课程》、《教学考试》、《高考》、《高中数理化》、《生活教育》、《山西教育》、《教育》、《课程教育研究》等杂志发表数十篇论文，参与山西教育出版社出版的《普通高中新课程同步练习册-物理》、《高考物理模型与方法大全》等书籍。