本课题聚焦新高考背景下学科组教学管理的系统重构，提出以学生、教师“三省十问”为起点，引导自我诊断与目标校准；中层干部与班主任分别肩负统筹与落地职责，形成“校级—年级—学科”三级联动。研究构建“冲常规管理十二个零”机制，对备课、上课、作业、辅导、评价等教学环节实行零容忍标准，保障教学秩序与质量。课题倡导“绿色教学理念”，聚焦“备、讲、批、辅、考、评、组、研”八环节，强调轻负高效、素养导向与持续改进。通过学科组内共研共享、数据驱动决策、教学反思常态化，探索适应选课走班、多元评价背景下的高效教学管理路径，推动教师专业成长与教学质量同步提升，形成可复制、可推广的新高考教学管理范式。

巩建英，衡水泰华中学校长，中科院管理学博士，衡水中学高级教师，历任衡水中学教育处主任、中心教研室主任、年级主任、校长助理、衡中帮扶学校校长，衡水中学高考全省十连冠功勋教师、首席教师、首席班主任、明星教师、明星班主任、校长勋章获得者、高考突出贡献者。河北省“三三三”人才工程第二层次人选、省师德先进个人、省先进工作者、省杰出追梦人、衡水市十大杰出青年、衡水市学科名师工作室主持人。主持省级课题1项，参与主持国家级课题2项，主编11本书，所主持的课堂被教育部中国教师发展基金会授予全国教育科研优秀成果评选一等奖。多次受邀到云南、江苏、广东、山东、贵州、河南、安徽、山西、湖南、甘肃、新疆、内蒙古等地讲学。主编《让孩子从中国绽放走向世界绽放---探索登峰造极的教育之路》等。担任一线教师、班主任、年级主任期间，共培养出了319名清华北大学生。