本课题以临清市烟店镇中学为实验校，针对县域薄弱初中面临的人文环境差、学生成绩绝对差、习惯差、敬业精神差、办学条件相对差等"五差"困境，探索内生型高质量发展与差异化教学改革路径。

课题构建"精细管理、精准教学、精心育人"三维改革体系：一是推行管理扁平化，建立以师生为中心，校长办公会-年级主任负责制-教学管理中心、教师发展中心、学生管理中心等多部门协同的治理结构；二是实施精准教学，针对教学重心过高、节奏过快、集体教学难落实等痛点，构建"思维澄清课堂"模式，形成基本概念、指导思想、三大技术、三大模式及教学流程的完整操作系统；三是推进学校生活课程化，开发《学生成长手册》，设置初一"筑梦篇"、初二"追梦篇"、初三"圆梦篇"三阶育人课程，涵盖养成、责任、法治、心理健康等多元主题。

通过系统化改革，学校实现从"五差"困境到差异绽放、信心满满的转变，为同类学校突破发展瓶颈、实现学生精准成长提供可复制的县域实践样本。

孙隆，临清市烟店镇中学校长。名校长，聊城市优秀教育工作者，聊城市教学能手，聊城市优质课、聊城市公开课获得者。2023年11月，主持的山东省基础教育教学改革项目《乡镇初中“一体两翼”差异化教学体系研究》成功立项，2025年8月获得聊城市基础教育教学成果一等奖。个人著作《思维澄清—临清市烟店镇中学差异化教学探索》于2024年7月正式出版发行，2024年4月至今，临清市烟店镇中学多次召开聊城市差异化教学改革现场会，获得与会领导、同仁的一致好评。