西安市教育心理学会
共 12 讲 151分钟
本课题旨在探讨如何科学规划升学路径，助力学生顺利迈向理想未来。随着新高考改革的推进，学生面临多元升学路径，包括不同要求和特点的路径，如普通高考、艺术体育特长生、国际教育等。教师需掌握五种途径，包括学业指导、职业规划、志愿填报、学科选择和心态调整，以全面指导学生。升学规划步骤涉及学业规划、职业规划和填报志愿的基本步骤。学科选择与学习方法是关键，同时，心态调整和压力管控对学生的心理健康至关重要。家校共育是学生成功升学的基石。通过案例分析，本课题将展示如何综合运用这些策略，为学生打造个性化的升学规划。
王国强，北京大学教育学院“高中教育规划”研修班首届学员，中国人才研究会全国超常人才专业委员会理事、学术委员 ，高考志愿填报、职业生涯规划指导专家，全国教师资格考试陕西省首席面试考官，陕西省教育资源建设审定专家，陕西省教育考试与评价研究会高等教育分会理事，陕西省中小学校本研修指导专家，西安市教育心理学会生涯规划专委会常务副主任，陕西师范大学等多所高校教师培训专家库成员，近20年来，受邀参与了全国多个省市的中考高考志愿填报、新高考选科、生涯规划教育、师德师风教育、班主任工作及教师专业提升等讲座200余场。
黄娅琼 云南民族中学
挺好的。作为学生来讲，知道自己的爱好，上大学学习自己喜欢的专业，工作后干自己喜欢的工作会更幸福学习！
张恒 甘肃省礼县实验中学
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刘雨童 三河光大高级中学
高考志愿填报课程听课感想 参加本次高考志愿填报课程后，我对志愿填报有了全新认知。 核心要点：课程聚焦2025新高考志愿填报，核心是将生涯规划作为填报前提，解读新高考政策变化、录取批次调整等内容，同时给出巧用提前批、规避平行志愿误区、结合就业收入选专业等实操技巧。 教学实践联想：日常学习中，我们多关注分数提升，却忽视生涯规划，这和课程中“只看分数不看适配”的填报误区相契合。这也提醒教学中需增加职业体验、专业认知类课程，引导学生提前探索发展方向。 个人反思与改进：此前我也陷入“追热门、看校名”的误区，未结合自身兴趣选专业。后续我会梳理自身兴趣与能力，结合就业数据筛选适配专业；深入研究2025新高考政策细则，尤其是提前批和平行志愿填报规则；主动了解新增院校的办学特色，拓宽填报思路，让高考分数匹配长远人生规划。 志愿填报是人生选择的起点，唯有理性规划，才能让选择真正服务于发展。