精准教学，作为一种创新教学模式，其核心在于根据学生的个体差异和学习需求，实施个性化教学策略，以提高教学的针对性和有效性。报告首先明确了精准教学的目标与内涵，强调了其在教育高质量发展中的核心价值。

“精益求精”部分分析了教师如何通过持续的专业发展，提升教学技能和课程设计能力，实现教学内容和方法的不断优化。这涉及到教师对教学材料的精心挑选、教学方法的创新以及对学生学习情况的细致观察。

“目标准确”部分探讨了如何设定清晰、具体、可衡量的教学目标，确保教学活动与学生的学习需求和教育目标相匹配。这需要教师深入理解学生的学习背景、能力水平和兴趣，据此调整教学策略，以实现教学目标。

精准教学如何助力学校高质量发展。包括提精准教学的内容、精准教学注重研究、精准教学支撑平台。精准教学的实施能够使学校更加高效地响应教育改革的要求，满足社会对高质量教育的期待。通过这些研究和实践，报告旨在推动学校教育向更高质量、更高效的方向发展，为实现教育现代化贡献力量。

方小培，特级教师、正高级教师。2015-2022年担任合肥一中副书记、副校长，分管学校教学、教研工作，2022、2023年兼任合肥一中瑶海校区执行校长。坚持文化引领构建平台促教师发展，因材施教项目活动育多方英才，在学校发展、课程建设、课堂教学、创新实践等方面形成的成果，发表在《中国德育》、《中国科技教育》、《教育报》、《人民教育》等期刊。所主持项目，2018年、2022年两度荣获国家基础教育教学成果奖。他大力推进课程改革，实施精准教学，学校被确定为国家级新课程新教材示范校。先后获全国模范教师、全国改革创新先锋教师、享受国务院政府特殊津贴，入选“万人计划”国家级教学名师。