本次课题旨在对基于核心素养的有效教学策略有了深刻的理解。核心素养作为教育目标的核心，其背景与价值定位在于培养学生适应未来社会的关键能力和必备品格。

有效教学不仅仅是知识的传授，更包含了激发学生主动学习、批判性思考和创造性解决问题的能力。唐老师强调，基于核心素养的有效教学策略应聚焦于学生全面发展，通过多样化的教学方法和评价体系，促进学生深度学习。

构建灵动课堂是落实核心素养的关键。这要求教师创设开放、互动的学习环境，鼓励学生参与和探究，使课堂成为学生核心素养培养的主阵地。通过这样的教学实践，我们能够更好地读懂课堂，实现教学与学生核心素养培养的有机结合。

唐颖鸿

数学正高级教师、特级教师

全国优秀教师、全国科研型骨干教师

陕西师范大学兼职教授、硕士研究生导师

陕西省教学名师

 “国培计划”、“省培计划”培训专家

陕西省教育考试与评价研究会理事

西安市数学会常务理事