作业是课程的重要组成部分，也是学生日常学习活动的一种重要评价形式。作业设计的导向与质量，对高中课程改革的深入实施有着重要的影响，但在高中课程改革的相当一段时间，对作业内容与形式却一直没有得到教师足够的重视。目前，学生作业编制的导向仍然受高考命题方式的影响极大，作业等同于试题，内容与形式单一。新高考正在探索更科学、多元的考查方式，打破传统的录取模式，这也使得作业设计的优化问题必然会成为教学研究的新热点。设计多样性的高中化学作业，对提升学生的综合素质有重要的价值，是对传统意义上的作业的丰富和发展。

张潇云，教育硕士，攀枝花市第七高级中学化学教师。四川省特级教师、四川省首批正高级教师、四川省“天府青城计划天府名师”，四川省首届“最美教师”、“四川省建党100周年优秀党员”。四川省正高级、特级教师评审委员会专家、四川省技术装备竞赛专家评委，四川省教材编写专家库专家。主持的《高中化学本土资源校本课程体系》教学改革获得2021年四川省政府教育教学成果一等奖。