本课题聚焦2024版九下三单元核心变动。第八单元“金属”新增“金属蚀刻画”项目，以FeCl₃腐蚀铜板任务整合金属活动性、氧化还原与STEAM艺术，探究栏目提供微距摄影记录模板，建议用数码显微镜量化蚀刻速率。第九单元“溶液”强化溶质质量分数-溶解度双坐标曲线，新增“自配生理盐水”跨学科实践，提示教师以误差分析切入定量思维。第十单元“酸碱盐”重构概念层级，先通性后典型，新增“自制指示剂”探究，建议用紫甘蓝比色法可视化pH，并衔接污水处理案例。全程突出“做中学、用中学、创中学”，配套形成性评价量表，助推核心素养落地。

夏建华，教育部基础教育化学教学指导专委会副主任，中国教育学会化学教学专业委员会副理事长，安徽省教育科学研究院原化学教研员，特级教师，享受国务院政府特殊津贴。教育部课程教材研究所化学深度学习项目组核心专家、化学课程标准实验研究项目核心专家，义务教育化学课程标准内审专家，人教社九年级化学教材核心作教师教学用书（上）主编，《化学教学》杂志编委。2014年获得首届国家教学成果二等奖。2008-2024年连续十届担任全国初、高中化学优质课评选点评专家。