家校共育是家庭与学校在教育中的重要的一环。熟知家长角色参与对孩子成长的重要性，探讨了如何建立有效的家校沟通机制。如何提高家长的教育理念，如何引导家长积极参与孩子的教育过程。同时，我们也探讨了如何解决家校之间的矛盾和误解，以共同促进孩子的全面发展。
郭老师首先分析家长在学生成长中的作用，理解不同时代家长的育儿需求，关注家长的焦虑点，清楚孩子的成长痛点，找准家庭矛盾的焦点。
在家校共育方向，先找到孩子的需求，理解孩子，清晰人生道理，作为教师能够引领家长成长。
怎么样做好家校共育工作，首先自我分析，建立家校交流桥梁，用好家委会，开好家长会，引导家长主动学习。

全国著名班主任，

全国学校品牌发展联盟常任理事，

全国首届“班主任话细节”大赛一等奖获得者，

“全国青年教师教研成果研讨展示交流”优秀成果奖，

重庆市《课堂内外》杂志社“好老师智慧库”专家，

《现代教育前沿》期刊编委，

重庆市“最美教师”“中考、高考个人三等功”

参与全国各省市骨干教师、骨干班主任公益培训近100场。

担任班主任20年，担任双班班主任12年，所教学生100％升入重点高中。

研究探索出“班干部的培养和使用方法”，“班主任成长策略”，“家校有效合作”“德育干部的成长路径”，“怎样在一所学校快速建立德育体系”“如何把学生培养成100%”“起始年级的整体规划与管理”等德育管理实效，并在全国多个省市推广。

曾任重庆市巴川量子学校校长助理、重庆市南城巴川学校德育校长、现任四川省广元市天立学校德育校长。