课标指出考试、测评题目要以具体情境为载体，以典型任务为主要内容。文学类文本的阅读本身就是学生个人的阅读体验情境，命题中设置的题目就是典型任务。高考命题要求学生在个人体验、社会生活和学科认知等特定情境中完成不同任务，命题要以综合考查为导向，倡导综合性的测试形式，减少对单一知识点或能力点的简单、碎片化的试题数量，围绕情境选择相关材料，设置一组有内在联系的、指向核心素养的问题和任务。

高考因文设题、因境设题的命题思路，基础性和开放性的命题方式，反套路化和反模式化的命题趋势愈加清晰。高考命题与教材进行了更紧密、更深入的结合。

文学类文本复习备考建议：1.回归教材，快速搭建知识框架；2.依托真题，探索阅读答题方法。

文学类文本阅读重点题型：双文本阅读对比式主观题、双文本阅读印证式主观题、文学短评。

秦洁，湖南省中语会长沙市常任理事，湖南师大文学院和湖南大学文学院硕士生导师，长沙市市级骨干教师，湖南省教育厅督导评估专家。多次被评为学校“教学成果特等奖”“学科带头人”“魅力教师”。2018年获评长沙市优秀名师工作室“人保奖”和长沙市首届卓越教师之“学科带头人”称号。从教以来，共计送走了二十届高三毕业班，非常重视对传统教育精华和现代教育思想的吸收，不断探索总结，在教学过程中，笔耕不辍。近十年有10余篇论文发表。2014年独立撰写《守望多维灵动的语文课堂》（语文出版社）。2017年独立撰写《慢慢长啊少年》（吉林教育出版社）。主持参与三项湖南省级规划课题。