语文试题命制的指导思想：稳定。教育部教育考试院相关负责人在谈到2022年高考试题时说：“今年的试卷在题型、结构和难度等方面都与去年保持总体稳定，以平和的命题风格、友好的呈现方式，使试题设计更加符合师生心理预期，帮助学生在考试过程中保持平稳心情，更好发挥自身水平。

《考试说明》是复习的指南。1993年，国家教委考试中心颁发了《考试说明》，对考试性质、考试形式、考试时间、科目分值、试题数量、试题赋分、试题类型、能力要求、考查内容、试卷结构、考查题型等方面作出了具体的规定和说明，明确了背诵篇目。对高考复习具有十分重要的指导作用，它是高考的命题依据。也是学生备考的指南。

明确《课程标准》对写作的要求。自主写作，自由表达，以负责的态度陈述自己的看法，表达真情实感，培育科学理性精神。书面表达观点明确，内容充实，感情真实健康；思路清晰连贯，能围绕中心选取材料，合理安排结构；进一步提高运用记叙、说明、描写、议论、抒情等表达方式的能力，并努力学习综合运用多种表达方式，力求有个性、有创意地表达。能推敲、锤炼语言，表达力求准确、鲜明、生动。能独立修改自己的文章。45分钟能写600字左右的文章。课外练笔不少于2万字。留心观察社会生活，丰富人生体验，有意识地积累写作素材，广泛搜集资料，根据表达需要和体裁要求，尝试多种文本的写作，相互交流。

清楚了解最近几年高考作文命题情况。作文要体现出高三学生应有的思想认识水平。在作文中，学生要能够体现出自己独立的思想。中山大学谢有顺教授认为：“作文是一个民族思想力的象征。文明深厚的国家无一不重视作文的意义，并从小就着力引导学子热爱母语、学习以母语独立思考。进而培养有独立思想的现代人。”

作文要有一个清晰的思路结构：点、正、反、深、联、总；是什么、为什么、正面说、反面议、怎么办；提出问题、分析问题、解决问题；灵活运用，不要僵化；应该有列提纲的习惯。作文要真实地表达；议论文写作一定要讲“理”；要重视修改，课标要求学生能独立修改自己的文章；作文写作要有文采；要关注现实生活，对现实生活有自己的思考。

具体写作：

1.题目：要与文章有紧密联系，突出主旨，涵盖关键词，能闪亮就更好了。

2.段落：用段中心句、篇中心句、观点句交代文脉。注重作文的逻辑推进。全篇以7-9段为宜，字数以850为宜。

3.开头：联系材料，简明扼要亮明题旨，态度要鲜明，开头最多3到4行。言语精简，不可铺叙，亮剑要快。

4.结尾：可照应，可自省，可升华。“结句当如撞钟，清音有余。”开头和结尾一定要写好。

田福春，北京市中学语文特级教师。退休前任北京市海淀区教师进修学校中学语文教研室主任。1972年1月参加教育工作，2013年9月退休，从事教育工作共41年。在一线学校先后任初、高中语文教师、语文教研组长。后任北京市海淀区教师进修学校高中语文教研员、中学语文教研室主任。先后被评为北京市语文骨干教师、北京市语文学科带头人、北京市中学语文特级教师。曾被中国教育学会中学语文教学专业委员会评为先进工作者。多篇教研论文被评为市级一等奖；多篇教学文章在报刊发表；主编或编写多本语文教学书籍；编写北京市高中语文教材；主持的“图片作文教学实践与研究”课题获第四届北京市基础教育教学成果政府奖。多年任北京市高考语文阅卷领导小组成员及作文阅卷负责人。现任北京普通教育名师研究会语文专业委员会理事长；人民教育出版社课程标准实验教材中学语文培训团专家；高等教育出版社“国培计划”培训专家；北京师范大学继续教育与教师培训学院培训专家。