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《新高考改革背景下的普通高中改革实践》

课程详情

课程简介

新高考改革具有两个亮点,一是强调教育重心由知识本位朝着素养本位转移,二是赋予学生在不同层次、不同学科组合上的自主选择权。唯有进行改革,尤其是学科教学改革,才能更好地备战新高考。

在新高考改革背景下,高中教育改革应该积极的进行,完善学校的教学设施建设,并加强学校任课教师的专业性培养,在必要时增加任课教师的数量,并对课程进行合理的规划,这样能够让学生更好的完成自选学科,有利于学生学习成绩的提高,同时也能提高学校的教学水平。综上所述,新高考改革更能够注重学生的发展培养,是教育事业发展的进步。

加强对学生理想、心理、学习、生活、生涯规划等方面指导,帮助学生树立正确理想信念、正确认识自我,更好适应高中学习生活,处理好个人兴趣特长与国家和社会需要的关系,提高选修课程、选考科目、报考专业和未来发展方向的自主选择能力。建立专兼结合的指导教师队伍,充分发挥生涯规划师的作用,通过学科教学渗透、开设指导课程、举办专题讲座、开展职业体验等对学生进行指导。

教师要主导课堂方向、内容、节奏、载体,精心设计问题,通过选择和设置合理问题情境,把大问题分解成若干个小问题,多角度设问,变成一组具体化、系列化、梯度化、可视化的问题,形成问题串、问题链。选择丰富典型的学习资源,讲练结合,练中讲,讲中练,讲练反复交融,突出学为主体。

主讲老师

刘折谷,中学语文高级教师、全国优秀共青团干、共青团十七大代表、湖北省中小学校长协会高中教育教学改革研究会理事会会长、湖北省教育学会中学语文专业委员会理事、黄冈市骨干教师、优秀语文教师、教科研学术带头人、中小学德育先进工作者。历任学校团委副书记,团委书记,政教处主任,启黄中学副校长兼高中部主任、党支部书记,现任黄冈中学党委副书记、副校长(主持黄冈中学校务工作)。曾获黄冈市青年教师优质课竞赛第一名、黄冈中学青年教师综合素质竞赛文科组第一名、黄冈市示范课一等奖、“黄冈名师基层巡回讲学”优质示范课等。主持编写多部校本读物。在《中学语文》《湖北教育》《湖北招生考试》《黄冈名师谈教学》《语数外学习》等刊物发表文章20余篇。

课程要点

一、推进课程改革,构建多元课程体系

二、强化学习研究,积极推进教学改革

三、完善制度建设,助力教育治理现代化

四、体制机制改革,激发学校办学活力

课程内容

课程开设是核心竞争力

课程的开设应该是一个学校的核心竞争力,推进选科走班的进度,构建了多元化体系的课程。对学生而言,发展了兴趣,开发了非智力因素,扩大了同学群体,学会了选择;对教师而言,解放了思想,激发了教师的创造力,深化对新课程理念的认识和实践。

学科宏观规划

学科宏观规划是全体教师对学科教学科学思考的汇总、提炼和升华,是学校对教育教学力量的整合、智慧的凝聚、方向的统一。在此基础上学校成立学科委员会、命题组、统一教学内容、进度、标高、教研组进行活动规划,深入推进课堂变革、教学改革。

优化评价机制

优化评价机制,构建了教学业绩评价体系,完成了从定性评价到量化考核的转变;调整奖励及分配机制,减少绩效工资体系中平均分配的因素。通过评价机制的优化教师们可以找到自己的问题,努力的方向,让教师更和谐更有动力。

课程评价

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