沁源一中
共 7 讲 140分钟
教育是面向未来的事业,研判中国未来教育的发展趋势,对于今日中国教育的发展有着极为重要的意义。
白爱江,曾担任山西省晋中市和顺县职业中学校长,和顺县一中校长,和顺县教育科技局局长,现任北京新学道教育集团高中总监、沁源一中校长、中国教师报特聘课改专家、中国人生科学学会特聘专家、太原师范学院特聘客座教授导师。任职期间先后荣获全省职业教育先进个人、山西省五一劳动奖章、山西省教育系统先进工作者、全国五一劳动奖童、全国教育系统先进工作者、全国“十佳好校长”、全国“十大最具思想力教育局长”等诸多荣誉。2019月10日,白爱江局长作为全省代表参加了全国教师节表彰大会,受到了习近平总书记、李克强总理等党和国家领导人的亲切接见。
一、优劣势学校发展的启示
二、学校管理的发展阶段与主要力量
三、管理和领导的联系
四、未来教师的十大核心竞争力
管理是管理事务,领导是领导人心;管理者注重效率,领导者注重效果。
21世纪是“课堂革命”的世纪,这场基于“核心素养”的学校变革旨在通过创健“学习共同体”,实现真实性学习,求得”全员发展”与“全人发展”。
未来人才应该是人文素养和科技素质兼备的人才,是跨界综合性人才,是创新型人才,是具有家国情怀、国际视野的人才。
未来教师是终身学习的阅读者;未来教师是独立思考的践行者;未来教师是创意活动的开发者;未来教师是融合学科的跨界者。