华中师范大学第一附属中学
共 9 讲 146分钟
班主任在班级和学校的重要性是不言而喻的,怎么当好班主任?带好一个班?这是每一个班主任都在迫切关心的问题。正确教育特别邀请华中师大一附中、2009年武汉市状元班主任——郭海宁老师带来他的班级管理之“道”,和大家一起学习探讨在当前背景下如何做一名智慧的幸福班主任。
郭海宁,教育硕士,国家二级心理咨询师,华中师大一附中英语高级教师,武昌区英语学科带头人,武昌区德育学科带头人、年级主任、武昌区教学能手。2009年武汉市状元班主任。2010年全国中小学英语报刊教学优质课大赛第二名。从事高中英语教学研究及学生管理工作23年,主编、参编教学、教辅书籍、学案20余本,发表论文10余篇。主持完成国家“十一五”规划课题1个、承担新课程改革相关的省级课题5个。多次在武汉市及苏州、河南、郑州、上海等地主讲新课改示范课、公开课。是武汉市新课改骨干教师培训主讲教师,中南财经政法大学外语学院硕士导师,华中师大外国语学院硕士生导师,武汉市新课改英语骨干教师培训讲师。
一、什么是全人教育?
二、华师一办学理念——校长办学思想
三、核心素养背景下的班主任关键能力
四、优秀班主任必备核心素养和关键能力
五、校长治校与班主任治班
六、“成长式班级管理模式”
未来世界的引领者的特质: (一)强健的身心; (二)卓越的品格; (三)关键的能力。
作为班主任,在以工匠精神治好班的同时,更应该以艺术家的天赋秉性经营好,再谈更好层次的追求。
成长式班级的管理模式: (一)“他管”,即追求规范; (二)“自管”,即培养能力; (三)“文管”,即注重品质。