本课题以“不做什么”为突破口，重构高三历史备考逻辑。前三讲聚焦“认知—习惯—行动”三维超越：先破除“高考=标准答案+机械刷题+小道资源”四大迷思，树立“课标为纲、教材为本、思维为核”的新认知；再确立“不迷信传统、不回避刷题、不僵化模式”的备考习惯，以“加快频次、控制进度、提升效度”实现精准训练；继而提出课堂“行动超越”模型——用“厘清概念、引领价值”把知识升华为素养，用“旧教材+新试题”举一反三，把史实转化为能力。第四至七讲以“何以长安”“归航”两大案例落地：前者借三国两晋南北朝政权更迭与民族交融，示范如何以“文明整合”视角重构通史；后者以侵华日军暴行与全民族抗战为镜，引导学生从“守护人类文明”高度理解抗战意义，实现价值、思维、表达三重跃迁。最终回答“高考对我算什么”——不是分数博弈，而是成为“能思考、有情怀、敢担当”的现代公民。

李元亨，西安市铁一中学高级教师、年级主任。西安交通大学哲学博士，陕西省教学能手，西安市骨干型教师，陕西师范大学、西北大学硕士研究生导师。陕西师范大学、西北大学、宝鸡文理学院、西安文理学院特聘“国培”、“省培”专家，西安交通大学“人文通识”讲席特聘副教授，陕西省教育厅教材、教辅评审委员。先后获得过全国优质课大赛一等奖（第一名）、全国优质录像课大赛一等奖、教育部“部级”优课等十数教学奖项。近三年，在《中学历史教学参考》等专业刊物发表教学论文14篇，其中4篇被“人大复印资料”全文转载，参编高校教材3部，主持完成省级以上课题4项。赴外省、市开展学术交流200余次。长期担任文科试验班的管理和教学工作，所教学生超过110人考入清华、北大。培养出包括2025年高考第一名在内的全省前十名等超优学生多达25人。