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瞿建湘

长沙市第一中学

共 9  讲 159分钟

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核心素养在解决问题中的运用——以2025年高考历史真题为例

课程详情

课程简介

本课题聚焦2025年高考历史真题,探索核心素养在问题解决中的实践路径。通过“脱困清单”提炼高频失分点,运用归纳演绎法重构思维逻辑;结合“素养清单”对标课标水平要求,以真题案例解析时空观念(如地图信息提取)、历史解释(如观点论证层次)、史料实证(如材料互证方法)的考查维度。研究发现,素养导向命题呈现“情境化设问+结构化答案”特征,要求教学从知识记忆转向思维建模。针对高三复习,提出“三阶建议”:①构建时空坐标系强化时空观念;②设计“观点-证据-逻辑”论证模板提升历史解释;③开展史料分类训练培养实证意识。最终形成“素养清单+真题拆解+变式训练”的备考闭环,为落实新课标提供可操作的实践方案。

主讲老师

瞿建湘,湖南省长沙市第一中学历史老师,湖南师范大学历史专业硕士研究生导师;长沙市第一、三、四届历史名师工作室名师。

课程要点

1.脱困清单.重视归纳演绎拨乱反正

2.素养清单.落实水平要求真题感悟

3.高三历史复习认知与建议

课程内容

课程评价

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