以高效组题对接高考评价，为备考“精准导航”。先重构“核心价值—关键能力”双维体系，把立德树人细化为家国情怀等5项指标，对应历史时空观念、史料实证等4大能力，让每题指向可测。针对一线“拼卷随意、梯度失衡”痛点，制定“三维四步法”：①依核心价值锚定主题；②按4∶4∶2易中难比例布点；③客观题用“材料-情境-选项”同构核查，杜绝表述歧义；④主观题创设探究链，小切口→大综合，分层赋分。质量监控引入“双表两读”，审题人先用“考点-能力-价值”三向表快速扫描，再借“学生视角”复读，捕捉逻辑漏洞。

谭新会，教育部教材审定委员会学科组专家，河南省新课程和新高考专家指导委员会成员，河南省历史教学专业委员会常务理事，河南省特级教师，河南省正高级教师，河南省高考学科总质检，郑州市人民政府授予的学术技术带头人，郑州市优秀教师，郑州市兼职教研员，河南省教育考试院主办的《招生考试之友》特约编辑，大象出版社特约编审，在CN刊物发表教学论文二十余篇。