本课题以2022版新课标为纲，重构初中化学课堂：先厘清核心素养“科学观念—探究实践—态度责任”三维框架，将其嵌入课标“学科概念→内容要求→学业质量”逻辑链；再把课标抽象为“大概念—关键能力—真实情境”三级结构，指导学情诊断，精准捕捉学生前概念与思维断层；最终以“大概念”统摄单元，设计“情境—问题—探究—应用”四环教学，使每一实验、每一道问题都指向素养生长，实现从“教知识”到“育素养”的整体转型。

鹿钰锋，中国教育学会理事，合肥工业大学附属中学高中化学高级教师，蚌埠市怀远荆山实验学校副校长，新疆师范大学、合肥师范学院的硕士生导师，合肥市教育名师工作室领衔人，怀远县教师发展中心副主任，化学检验员，合肥市包河区高中化学教研员。合肥市高中化学学科带头人，合肥市高考模拟试题命题专家组核心成员；安徽省化学会理事，人民教育出版社高中新教材培训专家，合肥市初中化学教师培训基地培训专家。安徽省教坛新星，安徽省师德先进个人。安徽省教学成果一等奖,全国数字化实验教学一等奖,全国关心西部教育教师风采比赛一等奖,安徽省教育论文评比一等奖。主持3项省级课题，参与各级课题十余项；主编《高中化学文化阅读》教材配套书籍一套5本收录在国家图书馆；发表省级以上论文18篇。