本课题研究提出“六维一体”高效课堂范式：备课内容精准锚定核心素养，教学方式突出问题链与任务群，教学过程实施“启—探—迁”三阶，教师状态保持激情＋洞察，学生状态实现真自主、真合作、真生成，目标达成可测、可评、可迁移。以李煜《虞美人》为例，展示“思维发展—审美鉴赏—语言建构—文化传承”四维同频的语文深度教学样态，实现素养落地。学科组层面，构建“个人初备—集体研备—试讲共评—反思再构”闭环，用数据化评课表聚焦六维指标，推动团队共生成长。成果为一线教师提供可复制、可量化、可推广的高效课堂与教研组建设双轨路径。

何泗忠，著名语文特级教师，正高级教师，深圳市继续教育课程开发专家、主讲教师，深圳大学、华南师范大学、深圳城市学院兼职教授，深圳大学硕士研究生导师，深圳市名师工作室主持人、广东省名教师工作室主持人，深圳市教师专业发展专业委员会常务理事兼副秘书长、广东省教育学会评价专业委员会副理事长、广东省小作家协会导师团文学导师、“悬念语文教学法体系”的创建者与实践者。因工作业绩突出，曾获得市深圳市优秀教师、深圳市名师、深圳市首批学生最喜爱教师、深圳市继续教育最受欢迎授课教师、深圳市首批年度教师提名奖、深圳市高考工作先进个人、省级优秀教师、特级教师等30多项荣誉称号。在省级和国家级刊物发表论文300多篇，并有多篇论文被中国人民大学报刊资料复印中心转载。擅长演讲，应邀赴全国各地讲课或讲学1000多场次。