本次课题以“植被演替”为锚点，打通教材—概念—高考最后一公里。第一步“活化教材”：把课本静态文字还原为四维价值——知识根、思想源、系统径、精神托；以“裸岩→森林”经典案例，萃取尺度转换、时空耦合、人地协同三大思想方法，配套“三段式”解题术。第二步“建构概念”：用高考真题做情境，分别把气候变暖、地貌变动、坡度差异三条主线，嵌入演替序列，让学生在示意图与数据链中反复触摸“干扰—恢复—顶极”机制。第三步“模型拓展”：把区域案例升格为冰期—间冰期宏大叙事，借助GIS叠加古植被图，体悟演替的非线性与多稳态。第四步“迁移提升”：创设“南方丘陵退耕还林 vs 北方采伐迹地”对比情境，引导学生顿悟“政策—干扰—演替—服务”逻辑链，实现概念、方法、价值三维进阶，达成复习效率与学科素养双赢。

单永，正高级教师，特级教师，国培计划专家库专家，硕士生导师，省首届名教师，省高层次人才，市优秀专家，市拔尖人才，市名教师，市学科带头人，出版专著10多部，在国家核心期刊发表文章40多篇。近年来在衡水、郸城、林州、黄冈、大庆、黑龙江省实验、山西省实验、河南省实验、山东历城，云南曲靖、江苏天一等名校讲学。近年应邀到全国23省市做高考命题规律专题报告，到全国近百所高中优生培养。在全国各地讲座200多场。内容涉及新高考备考策略、原创命题组卷技术、高效课堂实施策略、考前冲刺提分策略和清北尖子生培优等。