本课题以“锻中层、强团队”为切口，先由德育、教学两处副主任牵头，用学情大数据与成长访谈描摹学生画像，发现“中等生隐形掉队”现象；再溯源学校“健行·日新”文化，把“自觉行动、每日更新”提炼为干部、教师、学生共享的价值锚点。随后，中层领衔组建学科共同体，实施“问题—设计—课例—反思”四步循环，一年内开发27份分层教学方案，教师课堂提问有效性提升38%。同时，以学习科学重构课堂文化：用任务链替代“满堂灌”，用小组互评替代“对答案”，并建立“学习可见”墙面，学生展示思维过程。项目形成“价值认同—课程再造—文化浸润”的中层培养模型，打造一支懂学生、精业务、善协作的骨干团队。

白计明：北京师范大学第三附属中学校长，正高级教师，中芬联合学习创新研究院理事、全国中小学教师继教网特邀研究员、中国教育专家网首席专家。北师大中小学校长培养实践导师、北京科技大学兼职导师、全国“十佳”书香校长，海淀区第十六、十七届人大代表。