本课题聚焦一线班主任如何做好主题班会活动设计，以“人际交往”主题班会为例，指出主体班会的设计格式：目标书写格式，特别指出活动目标的忌“多而杂”。最后指出活动准备贺每个环节亮点设计。以《责任》活动过程为例阐述了班会设计的四环节，具身实践，多维探索，思辨践行，承诺延伸。以《在枷锁中舞蹈》的主题班会为例详细解读四环节在班会活动中的实际应用。

陈建仁，浙江省特级教师和正高级教师，浙江省师德楷模和温州市首届师德楷模，浙江省春蚕奖获得者，浙江省中小学班主任工作室领衔人，浙江省名师名校长导师，中国陶行知研究会理事，温州市名班主任，全国优秀班主任，部级德育评审专家，教育部“国培计划”专家库成员和浙江大学、温州大学等多所大学兼职教授，《班主任之友》杂志社封面人物和优秀作者，《新班主任》杂志社封面人物和金牌作者，《中小学班主任》封面人物，全国数学竞赛金牌教练，全国首届校园文学创作成果一等奖获得者，在全国各大刊物上发表大量文章，出版专著《让心灵洒满阳光》。