本课题以“正道—同伴—反思”三环递进：首环借专家导航、课标明灯，确立“立德树人”专业正道，避免走偏；次环通过同伴集体备课、课堂观察与诊断，学术共同体，合作共生；核心环以自我反思为引擎，3.1以卓越教师“学生第一、终身学习、教育情怀”三维画像为镜，3.2对标新课改核心素养、学科实践双新要求，3.3提炼“读、写、研、课、赛、导、展、评”八点经验，形成可复制的成长飞轮，助力新教师一年站稳讲台，三年成为骨干。

杨志冲：江苏省中学历史特级教师、正高级教师，担任和兼任过江苏省南通市启秀中学教育集团总校长，南通市启秀中学党委书记、校长，南通市启秀市北学校校长。担任南通大学兼职教授、历史学硕士研究生导师。长期从事高中历史教学工作，在文科班历史教学和简约历史课堂探索等方面取得成绩。先后主持江苏省教育科学“十二五”规划重点资助课题“简约模式在中学历史教学中的运用研究”等四个省级课题，在省市刊物发表论文近百篇，其中核心期刊六篇，出版专著两部。受江苏省教育考试院的邀请，参加了2005年高考历史卷的命题工作，2010、2011年江苏省历史学业水平测试卷的命题工作。