本课题聚焦于我国学校管理创新的实践探索，在通过分析不同类型学校的管理创新案例，总结经验与启示，为我国学校管理改革提供参考。课题对公众视野中的学校类型进行分类与分析，探讨不同类型学校在管理创新中的特点与需求，为后续案例研究奠定基础。以北京十一学校为例，深入剖析其管理创新实践。该校通过构建新的课程体系，满足学生个性化学习需求，提升教育质量；同时，推行分权扁平制衡型治理体系，优化管理流程，提高决策效率，激发教师与学生的积极性。通过对北京十一学校案例的深度解析，课题将总结其成功经验与不足之处，并结合其他学校类型特点，提出具有普遍适用性的学校管理创新启示，为推动我国学校管理现代化提供理论支持与实践借鉴。

楚江亭，北京师范大学教授、博士生导师；北京师范大学学校特色发展与实验研究中心主任；北京师范大学教育家成长研究中心副主任；教育部哲学社会科学研究重大项目首席专家；北京师范大学“十佳教师”；发表学术论文100多篇，出版专著、合著等书目20余部，主持参与国际、国家及有关部委项目50余项。兼职：联合国教科文组织中方特聘专家；中、英、欧基础教育发展项目特聘专家；教育部教育培训专家委员会委员；教育部课程改革专家组成员；北京市名校长名师工程特聘专家；北京师范大学教育集团首席专家；北师大第三附属中学名誉校长；珠海外国语学校名誉校长；河南省、南宁市人民政府教育顾问等。