本课题聚焦于提升学生遗传题解题能力，旨在通过优化复习策略和训练方法，帮助学生攻克遗传学难题。首先，对遗传复习内容进行调整，将基因工程的复习前移，使其与基础遗传知识紧密结合，为学生构建完整的知识体系奠定基础。其次，借鉴数学训练方法，强化学生逻辑思维、推理分析等关键能力，通过系统训练提升学生解题的准确性和效率。最后，实施选准目标分类训练策略，一方面按知识分类，针对不同遗传规律、遗传方式等进行专项练习；另一方面按技能分类，如解题技巧、图表分析、数据处理等，精准提升学生解题能力。通过本课题研究，期望为高中生物教学提供有效的遗传题解题训练模式，助力学生突破遗传学习瓶颈，提升学科素养。

李显东，莱州一中生物教师，正高级教师、山东省特级教师，山东省中小学优秀班主任，首批齐鲁名班主任建设工程人选，山东省学生发展与生涯规划指导专家，烟台市高中名班主任工作室主持人，山东省特级教师工作坊成员。