洋思中学
共 9 讲 118分钟
高效课堂，多少教育工作者追求的理想课堂。
洋思中学刘金玉校长通过分析“传统课堂”现状。正确认识“传统课堂”弊端，反思“传统课堂”的优势。刘校长对教学改革是这样认为“事实上，任何改革都是建立在传承基础之上的，任何改革都是对传统的一种再认识和去伪存真的反叛和提高，如果完全抛弃传统，那么创新就成了无源之水，无本之木”。刘校长先是通过解读大家认识的高效课堂，引出洋思中学是如何使用“七变”一步步打造“高效课堂”。
中国名校一一泰兴市洋思中学副校长。
正高级教师。
国家级“万人计划”领军人才·教学名师。
教育部“国培计划”专家库入选专家。
国家教育行政学院特聘授课教师。
江苏有突出贡献的中青年专家。
江苏省语文特级教师。
江苏省人民教育家培养工程培养对象。
十二个研究项目获国家、省、市教学成果奖
一、反思“传统课堂”
（一）“传统课堂”的弊端
（二）“传统课堂”的优势
（三）正确认识“传统课堂”
二、认识“高效课堂”
（一）误解“高效课堂”
（二）字解“高效课堂”
（三）质解“高效课堂”
三、打造“高效课堂”
（一）走出误区
（二）具体阐释
（三）六大特点
（四）三大角色
（五）八大变革
（六）现代思想
（七）实施意义
四、推进“高效课堂”
（一）加强领导，全面实施“三个走进”
（二）加强培训，全面开展“课堂研究”
（三）加强责任，全面落实“课改承包”
（四）加强变革，全面推进“三动七变”
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