在数字化教育时代，AIGC（生成式人工智能）为教学课件制作带来了革新。本课题聚焦于如何借助 AIGC 制作实用教学课件，从四大板块展开研究。
前言篇：阐述 AIGC 技术在教育领域的兴起背景，分析传统课件制作的痛点，如耗时费力、内容单一等，引出 AIGC 制作课件的优势，如高效、个性化、多样化，为后续研究奠定基础。
案例篇：收集国内外成功运用 AIGC 制作课件的案例，涵盖不同学科、学段。通过案例分析，总结 AIGC 在课件制作中的实际应用方法、效果评估以及遇到的问题与解决策略，为研究提供实证参考。
内容篇：深入探讨 AIGC 如何生成课件内容。研究如何根据教学目标和大纲，输入关键词、主题等指令，让 AIGC 生成精准的教学文案，包括教学目标、知识点讲解、例题解析、课堂小结等，确保课件内容的科学性、系统性和趣味性。
画面篇：研究 AIGC 在课件视觉呈现上的应用。分析如何利用 AIGC 生成与教学内容匹配的图片、图表、动画等元素，设计美观、简洁、富有逻辑的课件页面布局，提升课件的视觉吸引力，增强学生的学习体验。
本课题旨在探索 AIGC 制作实用教学课件的全流程方法，为教师提供高效、优质的课件制作工具，推动教育教学的现代化发展。
贾进珠，山西省太原市第五中学校信息中心主任，中学高级教师，获得东北师范大学软件工程硕士学位。中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会理事。太原市贾进珠名师工作室主持人（信息技术与教育教学融合方向）。昌吉州·山西援疆——晋师润瑶池援疆教师名师工作室成员。山西师范大学、太原师范学院、山西大同大学三所大学的硕士研究生校外导师。
山西省教学能手，省骨干教师，省信息化十佳教师，省微课大赛、数字校园、“三个课堂”、“人人通优秀学校”、融合创新案例等评审专家组成员，省教育厅地方教材行政审批专家，教育部“基础教育精品课”部级评审专家，中国教师研修网信息化2.0案例评审专家，“国培计划”信息技术应用能力提升工程培训项目特聘专家。
曾获得第十六届全国课件大赛一等奖、第二届全国微课大赛一等奖、第七届全国优秀中学地理教育工作者。
“立足一线教师需求，崇尚极简教育技术”，在省内外作信息技术应用能力提升讲座百余场，深受参训教师和组织机构好评。2020年被评为教育部主管、人教社主办的《中小学数字化教学》杂志第6期封面人物。
2.案例篇
3.内容篇
4.画面篇
李福生 张家口市宣化区启臻学校
好好学习
黄娅琼 云南民族中学
好好学习
李慧 榆林实验中学
好好学习，学以致用
唐文文 亳州市第三十二中学
受益匪浅
曹建英 临泽县第一中学
实用，受益匪浅!
杨清 江西省兴国县第三中学
好
段中雨 亳州市第三十二中学
不断学习提高
郑环环 张掖市第二中学
接地气！
刘圆 江西省兴国县第三中学
受教了
闫学功 张掖市第二中学
实用，细致。
闫学功 张掖市第二中学
为教师提供高效、优质的课件制作工具，推动教育教学的现代化发展。
闫学功 张掖市第二中学
很实用
朱俊 张掖市第二中学
很实用
柏兴虎 张掖市北辰中学
讲解深刻实用。
保世华 张掖市第二中学
实用有效
郭自俭 张掖市北辰中学
很不错的信息，学熟练了非常实用
张仁堂 张掖市第二中学
实用
张海山 榆林市横山中学
很实用
李全利 榆林市横山中学
还是很有用的，尤其对一些不掌握信息技术的老师
杨小芳 四川省大英中学
实用性强！
杨小芳 四川省大英中学
谢谢！
唐山泉 四川省大英中学
好，有用
马兰月 汤阴县高级中学
很好，很实际
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易尊粮 长沙市岳麓实验中学
好好学习