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纪巍

东北师范大学附属中学

共 19  讲 139分钟

课程目录

以《中国赋税制度的演变》专题为例——详解高考历史二轮复习策略

课程详情

课程简介

二轮复习中,要以单元主题为核心,将学生认识单元主题所涉及的史实进行梳理和整合,并着重通过问题引领、任务驱动,鼓励学生对史实进行探讨,培养学生从长时段的历史中发现历史问题、解决历史问题的能力,达到培育学生历史学科核心素养的目标。

二轮复习要注重进度到效度的转变。避免快节奏地梳理知识和高强度地训练测试。现在,必须要处理好进度与效度的关系,一节课不应该再追求完成了多少知识点的梳理,做了多少道习题,而应该转为追求学生历史思维的训练力度和核心素养的不断积淀。

主讲老师

纪巍,东北师范大学附属中学历史教研室主任,人民教育出版社培训专家,东北师范大学历史文化学院本科生校外实践导师,东北三省十佳历史教师、吉林省教学新秀、吉林省骨干教师、吉林省科研型骨干教师、吉林省孤儿学校历史学科指导教师;长春市历史兼职教研员、长春市骨干教师、长春市精英教师,长春市明星教师;东北师范大学附属中学教学标兵、班主任标兵、元晖青年骨干教师。参与国家级课题两项,主持吉林省教育科学规划及吉林省教育学会重点课题五项并已顺利结项。在全国中文核心期刊《历史教学》《中学历史教学参考》发表文章三篇。出版专著《关东三千年》《核心素养视域下的历史深度学习研究》。

课程要点

一、高考历史二轮复习原则

二、高考历史二轮复习路径

三、高考历史二轮复习具体策略

四、高考历史二轮复习课基本流程

课程内容

高考历史二轮复习路径

巩固一轮复习,提升学生的历史高阶思维能力。通过主题教学引领知识重组,把握历史主干知识。建立主干知识网络,把分散的、相对孤立的历史事实、历史概念、阶段特征等,纳入完整的学科体系之中,形成层次分明、条理清晰的主干知识网络。

高考历史二轮复习具体策略

二轮复习过程中要依据国家高考政策变化明确微专题考察方向,注重基础知识的灵活运用和分析解决问题的思维方法的熟练掌握。教师讲解、学生练习呈现阶段性、层次性和渐进性,做到减少重复,重点突出,让大部分学生学有新意,学有收获。

高考历史二轮复习课基本流程

首先依据高频考点和课程标准明确目标;第二步让学生自己梳理史实;第三步要解析概念;第四步要提出一些挑战性的任务,使学生的认识由感性认识提升到理性认识;最后通过巩固训练形成答题模板。助力学生批判性思维的成长和素养的培育。

课程评价

李小英   福建省武平县第一中学

纪巍老师的课,从赋税制度的演变角度出发,给我们阐述了中国社会变迁的另一种线路

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