新课改背景下的地理课堂教学探索与反思，是每一位地理老师不断思考和探索的问题。对此，正确教育特邀王琪老师带来她的《新课改背景下的地理课堂教学探索与反思》。

新中国成立以来，共经历八次课程改革，其中第八次课程改革是落实素质教育的持久战。在这样的新课程改革背景下，应该怎么把握初中地理课堂，落实核心素养达成科学育人是每一个地理老师需要具备的职业素养。课程建设要以培养学生的核心素养为方向、为目标。素养指的是“会做事”，能在现实情境中解决真实问题，而不是纸上谈兵只“会做题”。

地理学习其实是一个知识积累、技能培养和能力发展这样一个复杂的过程，主要是靠有意识学习去完成。但是，中学生注意力不易持久集中，所以我们要创造条件，充分调动学生进行无意识学习，以减轻其学习负担；发挥评价功能，促进学生学业进步和全面发展。

王琪，长春市骨干教师，长春市“十佳教师”，长春市中考命题库成员，吉林省首个地理名师工作室成员，吉林省“基于核心素养的初中地理学科”教学设计、作业设计一等奖。