生物学是自然科学中的一门基础学科，是研究生命现象和生命活动规律的科学。生物学有着与其他自然科学相同的性质。它不仅是一个结论丰富的知识体系，也包括了人类认识自然现象和规律的一些特有的思维方式和探究过程。

生物学课程是以提高学生生物学学科核心素养为宗旨的学科课程，是树立社会主义核心价值观、落实立德树人根本任务的重要载体。

教师需要在教学过程中关注每一个学生，关注每一节课的学习过程，努力促进学生在原有基础上良好发展。教学建议有：

1.高度关注生物学学科核心素养的达成；

2.组织以探究为特点的主动学习是落实生物学学科核心素养的关键；

3.通过大概念的学习，帮助学生形成生命观念；

4.加强和完善生物学实验教学；

5.落实科学、技术和社会相互关系的教育；

6.注意学科间的联系；

7.注重生物科学史和科学本质的学习。

王洪柱，济南市历城区教研中心生物教研员，济南市历城第二中学，生物教研组长，山东省骨干教师，山东省优课一等奖，济南市生物学科带头人，济南市生物学会常任理事。