张万国老师以“自治城邦”理念重构班级:设“司局级”微社会岗位,学生共拟公约,实现人人有责、自律内化管理;同步把育人目标课程化,高一“入格教育”用8大具象课程培养规则、生命、礼仪等核心能力,并将开学前准备、岗位体验等细节纳入成长课时。自主化+课程化双轮驱动,学生从“被管”变“自治”,批量生成开放人格与领袖气质,为中学班级提供可复制的育人范式。
张万国,重庆市长寿区教师发展中心书记、主任,原西南大学附中正高级教师,西南大学硕士生指导教师,教育部"国培计划"专家库专家,教育部高等院校师范类专业教育教学评估专家,重庆市首批英才计划——名家名师,重庆市首批班主任工作室主持人,重庆市优秀班主任,重庆市基础教育教学成果一等奖获得者,基础教育国家级教学成果二等奖,于全国各地讲学800余场。
一、班级管理自主化:让学生成为 “班级主人” 的底层逻辑
二、班级育人课程化:把育人目标变成 “可拆解的成长课”
三、育人成果:从 “班级管理” 到 “人格塑造”