本课题以“教学评一体化”为视角，重构高中生物大单元课堂，聚焦核心素养，培育学生高阶思维。项目推动教师从教学实践者转型为课程研究者，以课程标准与布鲁姆目标分类为框架，逆向设计“目标-活动-评价”一致的学习单元；通过情境任务、概念图谱、表现性评价，实现知识、能力与价值的整合提升。研究选取“遗传与进化”大单元为课例，对比分析传统与重构课堂的学生概念迁移、科学探究与批判思维水平，提炼可复制的教学评一体化模型与教师专业发展路径，为新课程实施提供实证范例。

陈伟,中学生物正高级教师；生物奥赛国家级金牌教练,广东省省队教练；广东省名师工作室主持人；深圳市名教师、深圳市名师工作室主持人；华南师范大学硕士生导师、深圳大学硕士生导师；深圳市科技专家、深圳市优秀教师、深圳市高考工作先进个人；深圳市教育教学成果优秀奖；出版两本专著，主持两项深圳市教育科学规划重点课题；辅导学生参加全国中学生生物学竞赛获一枚金牌、两枚银牌和一枚铜牌，辅导学生参加全国中学生生物学联赛获全国一等奖21人次；创建的生命科学社被评为深圳市优秀科技社团、广东省优秀学生社团；指导学生参加广东省、深圳市青少年科技创新大赛获科技创新成果项目、论文、科技实践一等奖，指导学生参加深圳市中小学生探究性小课题获一等奖；深圳大学附属中学教科研中心主任、深圳大学附属中学学术委员会主任。