河北正定中学
共 5 讲 130分钟
本课题以国家“强师计划”为纲,将新教师培养上升为“人才强校”第一战略,确立“师德+专业+数字素养”三维核心认知。体系搭“四梁八柱”:价值引领、课程供给、双导师制、数字平台四梁,师德涵育、学科浸润、科研驱动、评价激励等八柱支撑。河北正定中学以“三级导师—五维评价—雁阵文化”运行,管理架构由校长室、教师发展中心、年级共同体三级联动;文化主张“自觉、合作、精进”。学校要求“先学后教、当堂训练、精准评价”,特色在“学案导学、激情德育、数字画像”。省市赛课一等奖占比翻番,形成可复制的县域中学赋能范式。
孙吉林:河北正定中学校长、河北省骨干教师、石家庄市学科名师、石家庄市教学管理先进个人
1.国家对师资建设的要求与指导
2.新教师培养的战略定位与核心认知
3.赋能型新教师培养体系的四梁八柱
4.河北正定中学新教师培养实践与探索