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王海洋

重庆市大学城第一中学

共 10  讲 142分钟

课程目录

“三组一体化”课程教学校本实践

课程详情

课程简介

背景分析:本次课题首先对当前教育改革的背景进行了深入分析,明确了三组一体化(教学、评价、教研)的重要性和必要性,以及它在提升教育质量和促进学生全面发展中的作用。

结构设计:接着,我们讨论了三组一体化课程的结构设计,包括课程目标、内容、实施方式和评估标准,确保课程设计科学合理,符合教育改革的要求。

校本行动:

1.三新一体化目标库建设:我们建立了一个包含新课程、新教材、新教学方法的目标库,为教师提供丰富的教学资源和指导。

2.教学评一体化课堂改良:通过教学双驱行动路径和制度保障,我们优化了课堂教学过程,实现了教学与评价的有机结合。

3.案例分享:分享了基于目标达成的教学评一体化的教学设计案例,展示了如何将理论与实践相结合。

4.说课分享:通过转换教学目标环扣问题链条的说课分享,提升了教师的教学设计能力和课堂互动技巧。

5.教研培一体化教师培训:实施了教研培一体化的教师培训计划,增强了教师的专业素养和教学创新能力。

效果评估:最后,我们对三组一体化课程的实施效果进行了评估,通过数据分析和反馈,总结了成功经验和存在的不足,为未来的教学实践提供了宝贵的参考。

本次课题分享了校本实践的关键策略和方法。我们相信,这些实践将有助于推动教育改革,提升教学质量,促进学生全面而有个性的发展。

主讲老师

王海洋,重庆市大学城第一中学党委副书记、校长,正高级教师,教育硕士;系重庆市首批未来教育家培养对象,西南大学、重庆师大兼职硕导,中国教科院高级访问学者,重庆市教师教育专家资源库专家,重庆市语文教学名师、首批科研骨干教师,教育部教育评估中心师范专业认证专家,重庆创新学会理事等。从教二十余年,包括11届高三和5年班主任工作,50余名学生考上北大、清华;编著图书20余种,其中,主编《审美.综合——从感性到理性》《写作素材》等10部,在《人民教育》《教育理论与实践》《教育科学研究》《中学语文教学》等中文核心期刊发文8篇,出版文字140余万字。教育教学成果获省市级及其以上奖励共计20余次,包括“课堂教学激活策略与模型建构”(主持)、“中学校园足球‘五三’结构及其运用”(排名第二)分获第一届和第二届国家基础教育教学成果二等奖,中国教育学会第18次学术年会论文一等奖,“新课程课堂教学大赛”现场课特等奖,重庆市第四届、第五届、第六届、第八届优秀教育科研成果一等奖等。

课程要点

一、背景分析
二、结构设计
三、校本行动
四、效果评估

课程内容

课程评价

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