化学教师需要不断更新观念，理解化学科学知识的不确定性和复杂性。化学实验中的奇幻现象能够吸引学生的注意力，激发他们探根求源的愿望，进而产生学习化学的热情。兴趣是最好的老师，学生好奇心强，他们学习化学的动机主要是为了满足好奇心和兴趣，实验是科学领域中最重要的部分之一。
主讲内容包含，用实验帮助学生形成严谨之科学方法，通过实例分享软锰矿与浓盐酸实验以及《硫酸课题教学为例》等实验。

吴文中，绍兴市越州中学教师，浙江省特级教师，正高级教师，绍兴名师，绍兴市学科带头人，近10年在《中教参》、《化学教育》和《化学教学》等期刊发表教育教学研究论文100余篇，其中有关高中化学实验研究论文近70多篇，多年来专注化学实验创新和深度挖掘实验教学功能等研究，主张“说理•建模•创新”的思维课堂的教学理念，主张慢下来的教学，努力打造和学生一起“讲道理”、“一起想”的常态化课堂，专著《高中化学教学疑难问题研析》2015年出版，主持国家、省市教研课题8项，2019年荣获中国化学会化学基础教育奖，绍兴市基础教育成果一等奖、浙江省重视教科研先进个人、全国化学数字化实验教学应用成果一等奖，北师大《化学教育》杂志社编委和外审专家，陕西师范大学学科教学兼职教授，浙江师范大学客座教授。