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王珏璟

长春市十一高中

共 6  讲 143分钟

课程目录

教材为本 课标为纲——2023高考试题分析、思考与应用

课程详情

课程简介

历史学具有以史为鉴、鉴往知来的功能。

历史试题对应用性的考查,强调综合运用科学方法对历史现象进行梳理、论证和探讨,通过迅速调动相关知识,加强历史事件横向或纵向间的联系整合,用历史映照现实,远观未来。

为了解新课标试卷的总体特征,明白考查方向,正确教育特别邀请长春市十一高中王珏璟老师带领广大教师分析试卷、解析试题、探究规律,为2024届高考备考指明方向。

主讲老师

王珏璟,毕业于东北师范大学历史教育专业。现任长春市十一高中人文竞赛中心主任、历史学科主任、高三历史备课组长、长春市十一高中文科领航班历史教师。个人荣誉:全国王珏璟名班主任工作室主持人,全国名师一优一课专家评委,吉林省骨干教师,长春市历史名师工作室主持人,长春市兼职教研员,长春市骨干教师,长春市精英教师,长春市历史考试评价委员会委员,东北师范大学校外导师。

课程要点

1.试题总体特征

2.新旧高考对比

3.典题例证解析

4.复习备考建议

课程内容

实现聚焦铸魂育

高考试题着力“五史”内容考查,其中考查学生的党史素养,是落实立德树人的根本任务。考查新中国史、社会主义发展史、改革开故史,引导学生魔清历史认知,在唯物史观船导下把握人类历史发展规律、认清历史发展大势,增强制度自信、道路自信。

考查学生的推理能力

高考试题更加考查学生的推理能力、逻辑思维。通过呈现多维度、多角度、立体化的材料,加强对信息加工、逻辑推理等关键能力的考查,引导学生突破思维定式,透过现象看本质。

创新意识、探究意识

在教学过程中鼓励学生创新意识、探究意识。改变相对固化的试题形式,增强试题开放性,减少死记硬背和“机械刷题”现象。鼓励学生自主发现问题、分析问题、得出结论,或从多种途径解决问题,对论证结果进行反证、探索和创新,凸显思维的个性和潜力。

课程评价

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