邢新宝老师在讲述“对历史单元教学的一点思考”前，先讲述了关于单元教学法的相关内容，其中包括：单元教学法的概念、在单元教学实施的过程中教师们应该注意的问题，并且结合当今中国教育的现状对于单元教学法的实施应注意的问题，进行了具体讲述。在针对于历史学科的单元教学法中，邢新宝老师分为：教师应该具备“大单元”意识、教师要注重教法的选择和学法的指导、具体知识的“大单元”这三个方面进行了具体讲解，尤其是对于教师在教授历史课程时要注重知识的整体性和连贯性，对“授之以渔”的教学方法性进行了重点讲解。关于高三复习课和高一新授课，邢新宝老师也进行了讲解，并且对于新授课和复习课在授课的时候应该注意到的点，邢新宝老师也给了教师们一些建议。

对于历史单元教学，教师如果仅仅只简单的注重对于知识点的简单重复，或者是在讲课过程中单纯的只以完成考试任务为重点，没有看到历史单元教学的内核，即：历史教学应该注重对于学生历史思维的培养，强调对于课堂整体的概括性，强调对于知识的运用，强调对于学生历史素养的培养。这四方面内容对于学生在历史学习过程中的重要性，将无法更好的培养学生的历史思维。因此教师们在历史授课时，应注重加强对于学生历史能力的培养，而非简单的完成教学任务。

针对历史学科的新授课和复习课，邢新宝老师也有以下几点讲解：

一、新授课的教学要遵循四个原则：教育、教学、史学原则；做减法、甚至做除法原则；抓大放小、定位要准确；精讲、讲透、精炼。

二、对于历史大单元教学中，注重对于核心概念的提炼。

三、对于历史大单元教学中，应注重前后知识的关联性和连贯性。

四、在高三复习课讲授中，应做到横向和纵向联系，以及中外之间的联系。

历史大单元教学中，不仅是对于教师教学方法的一种改变，而且也是对于激发学生学习兴趣，培养学生历史史学思维的一次提升，教师们在历史教学过程中，要时刻牢记“授之以鱼不如授之以渔。”

邢新宝，石家庄市历史教研员，河北师大兼职教授、硕士研究生导师，首都师范大学历史教育中心特聘研究员，教育部国培专家库成员，教育部国培计划教师培训标准研制项目（历史）核心成员，北京大学国培计划历史远程培训专家，人民出版社教材培训专家组成员，国家级骨干教师培训历史专家组成员，中国教育学会领航计划主讲教师，河北省全员远程培训历史学科专家组组长，在《历史教学》《历史教学问题》《中学历史教学》《中学历史教学参考》等杂志发表论文多篇。