随着全国高考试点改革的推进，上海、浙江、北京、天津、山东、海南等省份先行开始实行新高考，采取“3+3”高考模式，河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等8省市也经历了两年的新高考，采取“3+1+2”高考模式。接下来将有更多的地区加入新高考，如何做好新高考背景下的选科走班及学生职业生涯规划，给高中教学带来了深度的思考。

参会途径联系方式：联系网校专员或者致电客服热线电话400-0711-222

会议时长：每场150分钟（120分钟授课+30分钟在线互动）
会议时间：2022年8月15日——8月31日
会议方式：网络研讨，在线互动
场次：4次
参会对象：新高考地区校长、教学主任、班主任、一线教师
讲师：全国百强中学教师，20年以上教学经验，两年以上新高考经验地区讲师。

“3+1+2”高考模式下的选科与职业生涯规划

名师解读
名校经验
实时互动
经验分享
案例分析
选科走班
等级赋分
深度剖析
职业规划

徐卫华

南通市教育科学研究院副院长

南通大学硕士生导师

国家级教学成果二等奖

【课程主题】基于新《选科指引》的选科策略

【课程要点】理解《选科指引》的出台背景

明晰选科组合实施原则

实现选科与发展双向平衡

张英考

全国重点中学河北辛集中学副校长

高级生涯规划师

高考志愿咨询师

【课程主题】如何科学合理选科以及走班探索与实践

【课程要点】如何科学合理选科

探索实践，砥砺前行

新高考新问题新挑战新机遇

“3+3”高考模式下的选科与职业生涯规划

名师解读
名校经验
实时互动
经验分享
案例分析
选科走班
等级赋分
深度剖析
职业规划

杨帆

杭州第二中学党委副书记、副校长

【课程主题】新高考改革变与不变

【课程要点】浙江考改之路

学校改革新常态

校园文化传承

杨玉昌

青州市教育教学研究院院长

山东省新高考兼职研究员

中国高考报告学术委员会核心成员

【课程主题】基于山东“3+3”模式下选课走班实践与思考

【课程要点】一、我省选课走班部分数据

二、选课走班前的准备工作

三、选课走班中的推进实施

四、选课走班后的激励评价

新学习方式的改变：学生主动性与兴趣的培养

新教学方法的转变：教师的探究性课堂的打造

新学习空间的打造：学校课程改革的环境保障

新职业生涯的规划：选科目与选未来巧妙衔接

会议重点

教学方法的有益探索教学模式的先行改革

职业生涯的精心规划学科方向的灵活选择

不同组合的专业分析精准体系的完美打造

解读方向

多样个性的专业组合

A professional mix of diverse personalities
权威专业的专家讲师

Authoritative professional expert lecturer
高效便捷的沟通平台

Efficient and convenient communication platform
实用新颖的教学方法

Practical and novel teaching methods
走班制度的实例分析

Case study of shift system
别具一格的班级管理

Unique class management