本课题围绕2025年高考化学真题展开系统研究，聚焦“素养导向”下的高效备考路径。首先，逐题评析1—17题，提炼“信息获取—模型建构—迁移应用”命题共性，突出实验探究与真实情境融合趋势。其次，提出教师先行策略：以真题为镜，重构知识图谱，开展“微专题+变式训练”，强化教师对学科本质与评价标准的深度理解。第三，树立“减量提质、以学定教、思维显性化”三大复习观念，破解“题海战术”低效困境。最后，展示教学实践案例：以“电化学”主题为例，设计“真题拆解—模型建构—创新实验”三阶任务，引导学生在探究中实现知识迁移与素养跃升。

傅雪青，湖北省襄阳市骨干教师，专注于高中化学教学和高考化学备考。湖北省三八红旗手，曾担任第26届、28届、31届全国中学生化学奥林匹克竞赛襄阳五中化学竞赛主教练，被中国化学会授予中国化学奥林匹克（决赛、初赛）培训突出贡献奖；曾获湖北省省优质课大赛一等奖、湖北省实验说课二等奖等，2019年在中国教研网《2019高考试题研究大家谈》栏目中主讲《高考化学全国Ⅰ卷试题评析》；多篇论文发表于《化学教育》《新课程》《湖北教育》等国家级、省级核心期刊。在培养创新拔尖学生和突破高考难点的教学策略方面有自己的认识和实践。