吉林省教育学院
共 8 讲 150分钟
本课题在深入分析2025年全国Ⅱ卷数学试题,并据此重构2026年的一轮复习体系。对2025年全国Ⅱ卷数学试题进行总体情况分析,包括试题结构、难度分布及知识点覆盖情况。深入探讨命题思想与核心素养,明确试题对数学思维、运算能力、空间想象能力等方面的考查要求。对试题进行逐题分析,总结各题型的解题思路与技巧,特别关注极值点偏移问题,分析其在试题中的体现及解题策略。
在2026年一轮复习体系重构部分,从教育部教育考试院试题评析和研究员视角出发,结合2025年试题特点,提出针对性的复习策略。强调基础知识的系统梳理、重点难点的突破以及数学思维能力的培养。同时,注重复习方法的创新,如采用专题复习、模拟训练等方式,提高复习效率。通过本课题的研究,旨在为2026年高考数学复习提供科学、系统的指导,帮助学生更好地应对高考挑战,提升数学成绩。
李宇,吉林省教育学院高中教研培训部数学教研员,副教授,中国教育学会中学数学教学专业委员会理事,第九届理事会学术委员会委员,人教社培训专家库成员,吉林省教育学会高中数学教学专业委员会秘书长,东北师范大学兼职硕士生导师,吉林省骨干教师,21年中学一线教学经历。
1.2025全国Ⅱ卷数学试题分析
2.2026一轮复习体系重构