北京市教科院
共 9 讲 149分钟
本课题刘老师主要分享了针对尖子生对物理学科思维模式的培养。
高考物理命题将会坚持把创新思维和学习能力考查渗透到命题全过程，向学生提供新知识或原有知识的延伸拓展信息，考查学生的探究能力和知识迁移能力。重点大篇幅解读了扣点命题，优秀学生要学会扣点解题，通过大量的例题来解读扣点命题的思维模式。
在注重形成物理思维模式这里刘老师分享了大量的实例来分享物理思维模式的培养。
刘志勇，原北京市教科院物理教研员。北京市物理特级教师，东城区和北京市物理学科教学带头人，北京市物理教学委员会委员，北京市第一批物理“奥赛”教练。从教四十余年，长期从事高三毕业班教育、教研、教学工作。长期从事各地高考命题研究，熟知各地高考物理命题特点、规律，曾经独立编写《高中物理新题型，新思路》并参与二十多套教学、教研参考资料的编写。长期的教学、研究，积累了丰富的高三物理备考经验，尤其在优秀生辅导上有显著的效果，总结出一套针对物理备考的“满分策略”，每年辅导的学生均有多人高考物理获得满分。在全国多地进行教学、教研、高三物理备考讲学，均获得师生的高度评价。
黄** 江西省会昌中学
好
黄** 江西省会昌中学
好
成** 河南省濮阳县第三中学
符合尖子生培养的基本要求
新****** 新沂市第三中学
好
曹* 福建省永定第一中学
好
李** 六盘水市第七中学
讲解非常好
温** 四川省什邡市七一中学
好
赵* 庄河市高级中学
很好
何** 云南民族中学
太棒了
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李** 白银市实验中学
符合尖子生培养的基本要求